海星中學為落實三年期的改進計劃，日前邀請香港中文大學“優質學校改進計劃”(QSIP)團隊，為中學部及小學部全體教師進行線上培訓，學校計劃通過三年期的持續培訓，優化教師的教學模式，提升教學效能，達至提升學生學習動機及學習成效的目標。 培訓由(QSIP)團隊的胡翠珊博士及周富鴻博士負責，題為＂自主學習的理念與實踐＂，導師首先邀請全體教師在網上平台分享 —「你認為自主學習是什麼」的問卷，了解教師對自主學習的認知，接著導師透過不同的「自主學習模式」，加深教師對自主學習的理念。提升學生學習動機一直是教學的重要課題，導師指出，運用「低起點、小步子、多練習、快回饋」的教學節奏，結合生活及不同層次的提問策略，能夠加強學生的參與率、思考及回饋，有助提升學生學習動機。最後導師以不同例子，講解如何引導學生運用不同方法摘錄筆記的技巧，幫助學生找到適合個人的學習方式，建立學生良好的學習習慣及技巧。 培訓內容豐富而又充實，教師積極投入，回饋正面，教師認同是次培訓有助加強對「促進學生自主學習」的理念和實踐方法。學校未來三年將持續推動「促進學生自主學習」的教學策略，培養學生逐漸成為「喜歡學、能夠學」的終生學習者。

2022年欣逢本校辧學實體耶穌會會祖聖依納爵皈依五百週年（2021年五月廿一日～2022年七月卅一日）。在這禧年期間，海星中學特別舉辦一連串的紀念及慶祝活動，藉以紀念耶穌會會祖聖依納爵．羅耀拉於500年前皈依基督，並感悟得到「在基督內得見嶄新的一切」之喜悅。 日前舉行的電影欣賞工作坊，由耶穌會會院經理蘇秀儀女士擔任導師，題為「從依納爵的皈依經驗 — 感悟教學中的反省和行動」，透過觀賞依納爵的傳記電影「依納爵˙羅耀拉---騎士˙懺悔者˙聖人」，加深教師們對耶穌會會祖聖依納爵皈依基督的心路歷程，從而反思個人在教學上的經驗和價值。 在播放電影前，導師分享個人對電影的觸動及帶來的正面影響，邀請教師在觀賞電影前能抱持一份開放態度，用心體會聖依納爵生命轉變帶來心中激起永恆的迥響。其後，教師以分組形式進行分享，影片中的觸動畫面及深刻片段，以及與自己教學經驗的連結。 「教育」絕不是僅在課堂裡面，而是在生活中的每分每秒不斷學習及分辨。老師們不單是培育學生，更需要培育自己；藉著不斷透過生活中的「經驗、反省、行動」，去加深對自己的認識，回歸教育的初心，繼而能成為「為人服務、與人同行」的海星人。

2022-2023學年幼稚園新生面試時間表現已公佈，詳情可瀏覽以下pdf檔案。 新生面試時間表-3月12日 新生面試時間表-3月19日  

海星中學（幼稚園至高中）2022-2023學年度招生簡章現已公佈，詳情請瀏覽以下連結檔案。 招生簡章 2022-2023

本校與團體合辦＜環保再生紙DIY工作坊2021＞，內容包括認識紙張來源、再生紙制作程序、為自己制作的紙張進行美化等，共有30名家長與小朋友參加。活動開始時，讓小朋友知道紙張的來源及環保的重要性，其後認識及體驗製作再造紙的程序，包括打漿、抄紙、覆紙、壓紙等，過程中需要小朋友耐心地跟着每個步驟，當然遇到困難時，大人會提供協助，好讓小朋友操作兼具備趣味性的同時，提升成就感。最後，小朋友可以在紙上裝飾不同圖案，同時在製作過程中，令兒童有更大發揮空間，及提升專注力和手肌訓練，給他們更多機會與家長完成作品，我們不要求精美的手作，只希望小朋友在過程中感到快樂和樂趣。

本校與團體合辦＜故事爸媽工作坊2021＞，內容包括有專題講解、家長說故事技巧指導、老師示範課等，有40名家長與小朋友參加。工作坊為家長講解說故事中的方法與技巧，指出肢體語言表達方式，適當的聲調和語氣，與聽眾的互動的要素十分重要，可令故事更加的生動及有趣，同時可加入媒體輔助物如兒歌、動畫、聲音檔、網上資源等，而實體輔助物像是角色扮演用具、布偶或手指偶、樂器等用具作輔助，以使小朋友更能投入故事情節中，鞏固對故事的記憶。

澳門教區演藝文協會、澳門教區教理培育委員會、澳門紐曼樞機藝文館於本年十二月四日舉行了「聖若瑟年天主教學校書法作品展」。我校中 文組共組織了七名初、高中學生參與該展覽。希望藉由書法的形式，加深學生對聖若瑟這位慈父的認識。

由教育暨青年局主辦的神舟十三號飛行任務科普教育活動--〝天宮課堂〞太空授課於12月9日下午三時舉行。本校張優威老師帶領高二理甲司徒旖蕎、林潔瑩、麥智挺三位同學參與澳門分區的科學館現場參與此次活動；同時本校也組織了高一理甲、高二理甲、高三理甲班同學於課室內，同一時段透過CCTV13觀看電視直播。 透過此次活動，讓學生認識國家航天事業的發展，擴寛學生視野。於太空直播中，三位太空人於微重環境下，進行各種有趣示範實驗教學，學生驚嘆不已，太空的現場示範讓學生有如親歷其境，感受到太空的奇妙，對提升學生的學習興趣起了很大作用。