因應新型冠狀病毒肺炎疫情在本澳蔓延，教育暨青年局（下稱“教青局”）宣布本澳非高等教育學校於農曆年假後停課。停課期間，教青局一直與衛生部門、教育團體及學校負責人保持緊密溝通，積極研制復課預案，以學生的安全為復課的首要考慮，共識高中優先開始，採取分階段的方式復課。 考慮到本澳目前的情況，經聽取衛生部門的專業意見後，科學研判非高等教育自5月起復課。教青局呼籲跨境師生，必須密切留意最新的防疫及通關政策，做好準備。 詳情請瀏覽以下pdf檔案。 給家長復課後的建議
“國家安全走進校園”網絡圖片展4月15日開通 為了加深全澳市民尤其是青年學生對國家安全的認識，瞭解國家安全的重要性，從而支持和配合維護國家安全的工作，特區政府將舉辦“國家安全走進校園”網絡圖片展，並於4月15日“全民國家安全教育日”上午9時開通啟用。 根據《中華人民共和國國家安全法》規定，4月15日為“全民國家安全教育日”，為配合特區政府防控新冠肺炎疫情的工作，避免人群聚集，在中央人民政府駐澳門特別行政區聯絡辦公室支持下，特區政府將舉辦 “國家安全走進校園”網絡圖片展，主要對象是本澳各所高等院校及中學的青年學生，同時也歡迎廣大澳門居民登入瀏覽。 詳細資訊
警民合作 關心青少年停課生活 早前本局接獲教育暨青年局通知，有市民反映在祐漢永寧廣場海景園旁邊的公園內，有未成年人懷疑吸食電子煙及不明物品。 本局立即指派關注少年組跟進事件。經連日來於不同時段進行巡查，本局人員於本年3月6日在馬場東北大馬路如意廣場休憩區截獲三名青少年，其後另有兩名青少年到達現場。幾名青少年身上分別藏有電子煙、香煙及打火機等物品，經調查後已排除吸毒行為。 詳細資訊
近日網絡社交平台流傳一種”三人跳挑戰”（Tripping Jump challenge)惡作劇遊戲的視頻，内容為三人同一時間跳起，左右兩旁的人蓄意用腳踢向中間的人，目的使對方失去平衡並跌倒，有機會造成人身傷害或身體傷殘，在外國曾有青少年模仿該遊戲導致受傷死亡。 司警局呼籲青少年切勿模仿惡作劇遊戲 詳細資訊
因應疫情發展，教育暨青年局已宣布中、小、幼教育階段春節假期後延遲復課，按局方要求學校停課不少於5個學日時，除關注學校的師生健康之餘，亦關心學生的學習進程，故在停課期間，安排了“學生自學計劃”，詳情請瀏覽以下pdf檔案。 學生自學計劃
本澳所有大專、非高等教育機構及私立補充教學輔助中心延遲開課至另行公佈。 因應新型冠狀病毒疫情持續，為保障學生及教職員工的健康，避免人群聚集，防止疫情進一步蔓延。特區政府宣佈，各高等院校、中、小、幼學校的開課日，以及私立補充教學輔助中心、持續教育機構開始運作的日期，將再向後延遲。正式的復課安排，將於復課前一週作出公佈，冀家長理解相關保障學生健康的措施安排，合力做好防疫工作。 在停課期間，學校應透過各類通訊或互聯網方式進行聯繫和辦公，並在網上向學生佈置及批改作業，重新調整及延後測驗及考試的時間安排，以配合特區政府建議人群不聚集和不流動的整體防疫措施。 就讀本澳高等院校的內地學生及非高等教育的跨境學生，無須來澳上學，並就地進行自我居家觀察，直至復課為止。 特區政府會持續密切關注疫情發展，學校、學生及家長亦須密切留意特區政府發佈的疫情最新信息，做好充足的準備，詳情瀏覽：http://www.ssm.gov.mo/PreventWuhanInfection。 如有任何疑問，可致電澳門衛生局傳染病熱線28700800查詢。
致各位家長、老師及同學： 因應新型冠狀病毒疫情，雖然春節假期後延遲開課，但鑒於病毒有一定潛伏期，教育暨青年局強烈呼籲已返內地度歲的師生，如條件許可，應立即回澳；如條件不許可，也須不遲於２月２日或之前回澳，並留在家中，注意身體狀況，如有不適，須立即就診及通知醫護人員最近所到之處。 有關建議詳情可瀏覽以下疾病預防控制中心技術指引 - 給從武漢返澳的本澳居民的建議： http://www.ssm.gov.mo/docs/17303/17303_5d1b6dff49a74f6ba7ec72ca637ea267_000.pdf 海星中學 2020/01/26
致各家長、同學： 因應武漢新型冠狀病毒肺炎疫情，教青局宣佈本澳非高等教育學校於農曆新年假期後，延至2020年2月10日(星期一)或以後上課。停課期間的學習安排將稍後另行通知。請持續關注教青局以及本校網頁之最新通告。 海星中學 2020/01/24
海星中學（幼稚園至高中）2020-2021學年度招生簡章現已公佈，詳情請瀏覽以下pdf檔案。 招生簡章 2020-2021(NEW)
本校學生較早前由海星中學學生會及海星中學輔導處帶領下參與「公益金百萬行2019」，活動當天由科學館起步一路步行至媽閣，當日天氣風光明媚，使同學們都順利安全地完成是次活動。 希望透過這次活動令同學們都能發揮互助、友愛、團結的精神，共同為慈善出一分力；友愛惜緣，共創未來！以下為活動相關照片：
