本校小學部於5月7日舉行「才藝show」活動，透過此活動，給予學生一個表演的平台，讓他們展現個人才華。 以下為相關活動之相片花絮：

本校2021-2022年度校運會於3月30至31日期間舉行，以下為相關活動相片花絮，如需要對相關照片進行查詢，歡迎聯繫海星中學教務處。  

小學部於3月份及4月份進行了中西文化活動，讓不同年級的學生透過參與校內及校外各項參訪活動，以擴闊學生的視野及對澳門中西文化的認識，培養學生自主研習和探究的能力。   以下為相關活動之相片：

  小學部於3月2日至4日，在本校禮堂及操場進行數學科活動。藉此活動希望能讓學生跳出課本框架，以多元有趣的活動形式來呈現出數學的魅力。透過是次活動讓學生有更多機會接觸數學及培養對數學的情懷，同時提升同學對數學的學習興趣。

  小學部於2月24日及25日，在本校禮堂進行英文活動日。本校一直致力推動英語學習，為加強學生之聽、說及理解能力，故希望藉此活動讓學生活學活用，把學到的呈現出來並培養學生對英語的興趣，提高學生以英語溝通的互動性。

海星中學為落實三年期的改進計劃，日前邀請香港中文大學“優質學校改進計劃”(QSIP)團隊，為中學部及小學部全體教師進行線上培訓，學校計劃通過三年期的持續培訓，優化教師的教學模式，提升教學效能，達至提升學生學習動機及學習成效的目標。 培訓由(QSIP)團隊的胡翠珊博士及周富鴻博士負責，題為＂自主學習的理念與實踐＂，導師首先邀請全體教師在網上平台分享 —「你認為自主學習是什麼」的問卷，了解教師對自主學習的認知，接著導師透過不同的「自主學習模式」，加深教師對自主學習的理念。提升學生學習動機一直是教學的重要課題，導師指出，運用「低起點、小步子、多練習、快回饋」的教學節奏，結合生活及不同層次的提問策略，能夠加強學生的參與率、思考及回饋，有助提升學生學習動機。最後導師以不同例子，講解如何引導學生運用不同方法摘錄筆記的技巧，幫助學生找到適合個人的學習方式，建立學生良好的學習習慣及技巧。 培訓內容豐富而又充實，教師積極投入，回饋正面，教師認同是次培訓有助加強對「促進學生自主學習」的理念和實踐方法。學校未來三年將持續推動「促進學生自主學習」的教學策略，培養學生逐漸成為「喜歡學、能夠學」的終生學習者。

2022年欣逢本校辧學實體耶穌會會祖聖依納爵皈依五百週年（2021年五月廿一日～2022年七月卅一日）。在這禧年期間，海星中學特別舉辦一連串的紀念及慶祝活動，藉以紀念耶穌會會祖聖依納爵．羅耀拉於500年前皈依基督，並感悟得到「在基督內得見嶄新的一切」之喜悅。 日前舉行的電影欣賞工作坊，由耶穌會會院經理蘇秀儀女士擔任導師，題為「從依納爵的皈依經驗 — 感悟教學中的反省和行動」，透過觀賞依納爵的傳記電影「依納爵˙羅耀拉---騎士˙懺悔者˙聖人」，加深教師們對耶穌會會祖聖依納爵皈依基督的心路歷程，從而反思個人在教學上的經驗和價值。 在播放電影前，導師分享個人對電影的觸動及帶來的正面影響，邀請教師在觀賞電影前能抱持一份開放態度，用心體會聖依納爵生命轉變帶來心中激起永恆的迥響。其後，教師以分組形式進行分享，影片中的觸動畫面及深刻片段，以及與自己教學經驗的連結。 「教育」絕不是僅在課堂裡面，而是在生活中的每分每秒不斷學習及分辨。老師們不單是培育學生，更需要培育自己；藉著不斷透過生活中的「經驗、反省、行動」，去加深對自己的認識，回歸教育的初心，繼而能成為「為人服務、與人同行」的海星人。