本校小學部於3月4日上午舉行了才藝SHOW活動，展現出學生多才多藝的一面，表演包括爵士鼓、街舞、唱歌、魔術、鋼琴、芭蕾舞、粵劇和空手道等。同學們的精彩演出令觀眾嘆為觀止，全場氣氛熱烈。 是次活動由小學部全體師生共同籌備，當天演出由爵士鼓打響序幕，獨唱和合唱者餘音裊裊。舞者和鋼琴表演，讓人陶醉於獨特的舞步與輕快的琴鍵之中。壓軸的粵劇·遊園驚夢和芭蕾舞表演，更帶動了全場的高潮，同學們的表演令人印象深刻，讓台下觀眾耳目一新。 這次才藝發演給予學生展現才華的平台，同時也體現了本校對學生多元發展的重視和關注。相信這次的活動可以激發學生們的潛能，促進他們的全面成長和發展，更能藉此培養他們的自信及勇氣！      

海星中學再次與香港中文大學香港教育研究所合作，持續優化教學團隊的教學成效與質量，日前再次邀到香港中文大學「優質學校改進計劃」團隊成員曾凱芝女士、柯玉儀女士、胡翠珊博士擔任講師，以「一堂好課、建立議課文化」為主題，為本校中、小學老師開展了多場專業發展工作坊。 「何謂一堂好課？如何衡量？」 當天上午工作坊中，講師先以開放性提問，並配合BINGO遊戲的方式作引入，讓老師們互相分享一堂好課的關鍵要素，隨後講師便帶出一堂好課應以學生學習為中心，配合教師的教學策略、課堂結構安排及課堂氣氛，便是一堂好課，老師們均表示認同。另外，講師亦提出了不同形式的觀課，協助老師反思和改善自身的教學，也可以學習其他老師的教學優點。講師亦向教師分享回饋學生的方式，多鼓勵或讚賞學生能提升學生的學習信心，並提供具體回饋，清晰地指出學生的優點及需要改善的地方。 而下午的課程分為各個科組，在班房內進行，有不同學科領域的講師針對各科的需求作講解，老師們皆表示收獲頗豐，分享的實例亦能活用在教學中。

海星中學以十二月八日聖母無原罪瞻禮作為校慶紀念日，於上週五下午三時假聖老楞佐堂舉行感恩祭，隆重慶祝創校六十七週年，感恩天主在這悠長的年月裡，一直眷顧及祝福護佑本校，為莘莘學子引路，孕育滿園桃李！彌撒由本校校牧陳俊偉神父主禮，耶穌會（澳門）院長傅南度神父共祭，並由本校師生一同擔任輔祭，全校師生在合唱團的聖詠樂曲下歡欣讚頌天主，氣氛溫馨，喜樂共融。 同日上午亦舉行了校慶園遊會攤位遊戲、以及「街頭藝人表演」專場，學生們藉此一展歌喉，老師們亦不吝嗇高歌一曲，現場一片歡樂，師生們反響熱烈，佳評如潮，不僅拉近了學生與老師之間的距離，也展現老師們活潑一面！期望透過一系列園遊會活動，既能呈現學生多元才藝，更能讓學生轉換學習氣氛，共同感受校慶的歡欣，並以此彰顯我校師生的創意與活力。

昨日十時，本校組織全體師生共同參與追悼大會直播儀式，並在追悼大會默哀時，全場肅立默哀三分鐘，沉痛悼念前國家主席江澤民，隨後將校內的國旗、區旗和校旗下半旗致哀。

海星中學一向重視推動自主學習的校園文化，一直與香港中文大學香港教育研究所合作，舉辦一系列有關自主學習的教師培訓工作坊，持續優化教學團隊的教學成效與質量。日前再次邀到香港中文大學「優質學校改進計劃」團隊成員曾凱芝女士、胡翠珊博士擔任講師，以「深化自主學習、多元評量的理念與實踐」為主題，為本校中、小學老師開展專業發展工作坊。 講師首先以漫畫作為引入，介紹評核的定義，並提及多元評核有別於一般紙筆測驗，無止境的測驗不會提高學生的學習成效，而老師給予的回饋與學生自我反思，卻可以改善學習狀況，實踐多元評核的理念。工作坊中講師透過多個教學設計實例，呈現如何善用電子評量照顧學習多樣性、以及制定多元評核的科組政策，讓老師們瞭解如何從教學設計、知識建構等方面，有效刺激學生對知識的求知慾。隨後在跨科學習的設計及評核的議題中，更引起老師們熱烈的討論。 評估的過程本身就是學習的過程，根據學生自身經驗，進行「自我反思」，正與本校耶穌會IPP（依納爵教學法）相同，透過多元評量的方式，更能讓學生結合生活經驗，促進自主學習，推動學生自主探究精神。 期望藉由講師專業分享，讓老師們重新認識評量的重要性，實踐本校「著重多元評核實效，照顧學生發展多樣性」的理念。多元評量是教育的趨勢，對於是次活動，老師們皆表示受益匪淺，日後更能照顧不同學生的學習差異。